Noticias

Título, título inscrito en el RNCP, Qualiopi, inserción profesional: los criterios concretos para evaluar el valor real de una formación antes de comprometerse.

Gestión directa, franquicia, alianza: comprender cómo se reparten las decisiones entre un grupo educativo y las instituciones de su red antes de decidir.

Ingresos recurrentes, activos intangibles, ciclo largo: lo que un inversor debe comprender del modelo económico de la educación superior privada antes de comprometerse.

Elaborar el plan de negocio de una escuela privada exige anticipar partidas a menudo subestimadas: captación, locales, masa salarial, cumplimiento normativo y tesorería.

Antes de abrir una escuela en una ciudad mediana, el estudio de territorio permite verificar la pertinencia del proyecto: mercado laboral, competencia, movilidad, locales.

Contrato de profesionalización, contrato de aprendizaje, relación con la empresa, calendario pedagógico: lo que una institución debe estructurar antes de abrir itinerarios en alternancia.

Por qué y cómo una institución educativa estructura sus relaciones con las empresas, en beneficio de sus estudiantes y de su arraigo territorial.

Las palancas concretas que permiten a una escuela estructurar su captación de estudiantes a lo largo del tiempo, más allá de la simple comunicación.

El nuevo sitio institucional presenta el grupo, sus dos escuelas y las dos formas de unirse a BSG: la franquicia y la alianza académica.

Lo que la franquicia aporta concretamente a una institución educativa: mutualización de los medios, estándares de calidad y acompañamiento en el día a día.

Los puntos técnicos, pedagógicos y reglamentarios que hay que verificar antes de elegir o explotar una plataforma de formación a distancia.

Qué implica concretamente el papel de institución anfitriona, entre compromisos pedagógicos, administrativos y humanos, para acoger estudiantes de un socio.

Cómo estructurar, etapa por etapa, un convenio de intercambios internacionales de estudiantes y de docentes entre dos instituciones de enseñanza superior.

Etapas, condiciones previas y puntos de vigilancia para construir un acuerdo de doble titulación duradero entre dos instituciones de enseñanza superior.

Financiación, credibilidad, exigencias documentales: lo que Qualiopi impone y aporta concretamente a un organismo de formación en Francia.

Título oficial del Estado, título RNCP, simple certificado: el método para comprobar en pocos minutos el valor real de una certificación francesa.

Título nacional, título oficial del Estado, título RNCP, certificación Qualiopi: estas nociones se confunden a menudo. Le explicamos cómo distinguirlas con precisión.

El BTS es un título nacional expedido bajo la autoridad del Estado. Por qué este estatus importa para un centro privado y qué aporta a los estudiantes.

Un centro llave en mano se apoya en tres pilares: administración, pedagogía y desarrollo comercial. Le explicamos cómo funciona este modelo de forma concreta.

Abrir un centro en franquicia o partir de un proyecto independiente: dos vías con lógicas diferentes. Comparativa para decidir con conocimiento de causa.

Abrir una escuela en franquicia permite apoyarse en una marca, una pedagogía y un acompañamiento ya existentes. Le explicamos cómo evaluar y construir este proyecto.